五寨实验学校初中生课外读物管理实施方案

五寨实验学校初中生课外读物管理实施方案

为了切实做好我校学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合本校实际，制定如下方案：

一、工作目标

通过严格管理使学生课外读物符合教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，开展校园读书活动。让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。

二、工作内容

(一)加强排查，确保学生课外读物质量。

教导处要带领图书室管理人员，按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》中规定的”十二种情形”不宜读物，发现不符合要求的图书立即剔除,禁止学生阅读。

(二)强化管理，严禁非法读物进入学生书包。

各班主任及全体教师要深入学习教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的标准，从严管理，确保好书进校园。各班主任也要按照“原则”和”标准”指导家长的购书行为。

(三)推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

教导处要采取措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读。语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

(四)坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。

学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意，学校不组织学生课外读物的推荐、征订。

三、工作要求

1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。

学校成立课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。领导小组及成员如下：

组  长：周楚发

副组长：翟占福、赵锦成

成  员：贾建云、张继才、张晓英、各位班主任、各科教研组长

2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。

3、严格管理,失职问责。

全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。

4、各年级课外读物推荐书目

七年级：《童年》、《朝花夕拾》、《西游记》、《三国演义》等

八年级：《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁迅传》、《繁星·春水》等

九年级：《红楼梦》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《名人传》、《汤姆·索亚历险记》、《威尼斯商人》等

                                          五寨县实验学校

                                          2022年4月18日