班主任工作论坛交流材料----班风建设

班主任工作论坛交流材料----班风建设

非常感谢学校领导能给我这样一个机会。做为班主任应该说我是新手上路。工作六年以来这是头一次当这个主任，台下几乎没有和我一样的了。第一次都是比较难的，在班风建设中我也遇见了许多的问题，所以在这里就班风建设和诸多经验丰富的老班主任探讨一下，我想这也是领导安排我发言的一个重要原因。

12班，在我接手之初，其他老师对12班的评价一般是两个方面，一个是问题学生多，班风差，纪律差难管，一个是成绩好的学生也多，是典型的前后两截的班级，刚接手的时候因为没有班主任的经验压力很大，还拜了尹乔红老师当了师傅。

接手后出于对12班班情的考虑，我工作重心就是强调纪律，抓班风，我觉得纪律是学习和班级风气的基础，我们班的纪律很差，从一早晨开始，卫生乱作，不做，到早读的迟到，抄作业，讲空话，课间打闹成群结队的上厕所，扎堆聊天吹牛到课上传字条，小动作，接老师话，起哄。午饭敲诈勒索，翻墙翘课到放晚学打群架，晚自习纪律一塌糊涂到回宿舍晚上扰乱纪律，层出不穷，经久不息。

常常把我弄的疲惫不堪，我经常在想，这个班怎么可能是有13个指标的班级，真是太可笑了，但是想想既然已经是班主任，我就要有这个责任抓好我的班级，而且我也有这个时间和精力。

我管理班级只是遵循了4个字“威逼，利诱”，这四个字看似很俗，但是含义却深刻，什么时候用，用多少，用不用，都是耐人寻味的。

怀柔政策。让他们知道朱老师是朋友，是通情达理的。我知道，这个班级的学生在初一初二陈老师的管理下，已经有很强烈的逆反心理了，如果一味的使用暴力，那么势必起步到良好的效果，因为他们可能免疫了，所以更好的应该是换一种截然不同的方式，一开始我们班级问题学生在政教处挂上号的有十多个，最后我这个学期报上去的只有吴金金一个人，我把其他的人找来告诉他们，我是刚接手这个班级，所有人对我来说都是一样的，以前的事情我 不知道，我只在乎以后的事情，让他们对自己有所憧憬，少了一些后顾之忧，也让他们对你这个新办主任有所期待。然后分别谈话，让他们觉得你是重视他们的。这样谈过之后，班级情况会有所好转，但是，习惯不是两三天养成的，之间会有很多次的反复，调出典型的，有代表性的，严打一次，严打要有理有据，才能让被打学生心服口服，严打要严要狠，给所有人起到震撼作用和威慑作用，严打要有情有义，不能只打不理后事。

我给我的学生说，我觉得班主任是老师更是你们的保护伞，你们有事情，我能帮你们的一定帮，你们犯错误的，能摆平的我一定全力，但是，你们很多时候也要为我着想，如果你们犯了错误，我只是一味的把你们推到学校，叫来家长，那你们肯定会觉得我是个什么班主任，我说的这些算什么屁话，但是如果我给你们说过，可是你们做不到，那你们去想你们又算什么呢，我会怎么想。我说过的，你们答应了，但是没有做好，怎么罚你，你 都不要说话。

恩威并施。严厉是一个方面，我觉得真正用心对他们好才是班级学生真正能够信服你的所在，当学生信任那你，听你的话，围绕在你身边，那么班风也就走上了正规。要让学生听你的，就要真正为他们考虑，让他们觉得你是他们的一份子，让他们觉得你是可以值得信赖的人。课上是老师，课下是朋友

我有很多次中午端着盘子坐在学生中间去吃饭，其实第一次去的时候，是想和我上课被我训的学生聊聊，安抚他一下，可是效果出人意料，当我坐到学生中去以后，整个班级都异常的兴奋，甚至其他班级的学生也羡慕不己，我和学生聊着天，品尝下他们的菜，这个时候我感到我和学生之间是真正没有距离的，吃好饭以后，学生围在我左右，一起回到教室，路上浩浩荡荡，很多学生说，从初一到现在，班里从来没有这样一起过，从这以后，明显学生和我亲近许多。很多的学生会有事情主动来告诉我。了解到了很多班级和学生之间的事情。

晚上我住校的时候，也会给我们班男生宿舍的学生烧两壶开水，事情虽然很小，但是学生都是会记在心里的。

班级差生很多，一些是完全放弃了学习的，对他们，我想，只要不要扰乱班级纪律，违反学校纪律的情况下，应该区别对待，对他们要放宽一些，不能用常规手段，对他们用平时老师的教育他们肯定是不会听，要像老大招揽小弟般把他们招致自己麾下。为他们设身处地的摆平两件事，他们也会知恩图报。有几次违反了学校纪律，我也没有去通知家长，而是自己和他们谈，有一次在考试的时候有人的手机响了，完了之后，我让我们班六个人交出手机，当时我给他们说，你们考试时候不做可以，但是接打手机，这个事情很严重，手机我要上交给学校，他们非常懊恼，接着我说，但是我想了下，手机也比较贵重，这样，以后你们周一带来给我，我周五下午还给你们，周六周天我不管，可是如果平时在有纪律问题，那就真的别想要了，学校那边我去说一下，给你们抗着（骗他们）他们感恩戴德，说大哥，太感谢你了，当即表明了上课纪律的问题，之后的纪律，每个周一都主动上交手机，虽然也有一些状况，但总的来说，这些人的的纪律还是可以的，没有给学习环境带来负面的影响，有的时候，自修纪律不好的时候，当我出现在门口，那些以前总有动作的学生，立刻会收敛，平时在时不时的在班级上提醒他们一下，应该没有大的问题。当问题学生成为你忠实小弟的时候，班风也就没有大问题。

要适时表扬。要让班级知道，班主任赏罚分明。我值周的时候，我班级里差生有5个人都是我的值周生，有次，应为最后一节老师拖课，他们连饭也没有顾的上吃就开始帮我执勤，并且非常的仔细认真，回 到班级之后，我给他们每个人买了一些吃的，当我把一大包东西拿到班级的时候谁也没有想过这些东西是给他们几个的，拿到东西后，他们很意外，一声不吭，看的出，他们很高兴，在当天的谈话课，我又适时的表扬了这几个同学，在后面，有事情让他们去做，他们总能够认真的完成好。

在运动会第一天中午，因为在吃饭的时候还有一些长跑项目在继续，而班级大多数学生都去吃饭了，我当时看见有几个学生还在运动场里，就叫他们快去吃饭，没有想到他们说“都去吃饭了那跑步的人多不公平，他们看见别人都去吃饭了心情会怎样”当时我很感动，和他么一起坚持到跑步结束，最后有13个人没有吃上饭，而有些人下午还有比赛，于是我到外面一人给他们买了个手抓饼，我也有，到班级里和他们一起吃，这样他们会有我和他们同甘共苦的感觉，吃完了之后，就这件事情，向班级全班同学做了一次班级凝聚力的教育。趁热打铁，效果也不错。

管理班级把自己管进去。从开学到现在，我每天基本上都是在早读前就到了，一开始是不放心他们做值日，不放心他们早读纪律，后来也就习惯了，每天下午，我要到教室去看完他们打扫好值日，每天早读班级里多走两圈，时不时的去看一眼，让他们心里知道，朱老师会随时出现，这样其实是一个能力强的班主任不用做的事情，但是我每天在这么做，有的时候12班纪律没有打问题，说来惭愧很大原因是我盯出来的。

半个学期过去了，对12班感情很深厚，我每天做梦都可以梦见他们，没有一天没梦见过，经过半个学期的管理，应该说他们还是比较听我的信任我的，我如果很严肃说的话，在顽皮的学生也会听，像上次考试没有考好，我让他们把头发全部理成小平头，他们也全都照做了，如今，男生都叫我老大，朱哥。恭敬的我都想笑，有的时候给我发短信，也都是大哥一样的称呼，很多很难为他们去做的事情，他们也会恭谨的向我说明，从来没有对抗的情况出现。只要我出现，学生总围在我的四周，只要我说的命令，学生都能认真做好，只要我想调节班级气氛，班里总会传来笑声。也许这对很多班主任来讲，是小事一碟，但是我真的很欣慰。

我很欣赏一句话“认真可以把事情做好，而用心却可以把事情做完美”在诸位班主任面前，我是个刚出道的新手，唯有更用心，才能勤能补拙，才能有所收获，最后在这里也要特别的感谢政教处俞铸湛老师和吴明老师在工作中对我大力而无私的帮助，正是因为你们的帮助和支持，12班才有了现在稍微的一些新气象，谢谢。