五寨实验学校2022年山西省初中学业水平考试线上培训

             五寨实验学校2022年山西省初中学业水平考试线上培训圆满结束

五寨县实验学校网讯   4月20日至22日，五寨县实验学校初中部组织教师全员全科参加2022年山西省初中学业水平考试线上培训活动，并且取得了预期效果。

本次培训活动由省教育科学研究院举办，采取线上专题讲座形式，按照中考9科分科进行；各科讲座的主要内容有四个方面：一是领学了国家有关“双减”及中考文件的核心要义，二是阐释了“一核六维四手段”理论体系指导下的山西中考的试题特点，三是解读了以中考试题为载体的考试评价对“双减”的正向拉动效能，四是对深化教学改革、提高课堂教学效率提出了具体建议。

全校语文、物理、化学、数学、历史、道法、英语、生物、地理等9科所有教师都按照学校的要求先后参加了培训。

老师们非常珍惜此次培训机会，在培训中，大家一边聚精会神听讲，一边认真摘要记录；培训后，又各自联系教学实际，畅谈心得体会，大家深有感触地说：此次培训的收获是多方面的：一是进一步明确了国家关于中考的相关政策，即“坚持以学定考，不出偏题、怪题、超过课标的难题”、“确保依标命题、教考衔接”、“减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题”等；二是进一步领会了“一核（考查目的）六维（考什么）四手段（怎么考）”的深刻内涵、内在联系及应用价值，即这个考改理论体系是山西“十年磨一剑”形成的，其源于实践，用于实践，旨在引导和培养学生综合解决实际问题的能力；在“双减”的背景下，其对于实现“考改促课改，课改推考改”改革总原则既有实用价值又有深远意义；三是为中考复习以及教学课改提供了指导：一定要熟悉课标、领会课标，依据课标进行教学和教学评价；一定要以减负增效为目标，跳出“知识罗列”的浅层学习层面，向重视能力培养、素养提升的深层学习层面转变；一定要创设真实任务情境，强调问题解决，落实活动建议；一定要培养学生的创新精神和实践能力，提升思维的广度和品质。

老师们都感到本次培训很及时，收获很大，既解决了认识和理念问题，也解决了运用和操作问题，对于中考以及今后教学和课改必将起到应有的推动作用。