调查研究制度

调查研究制度

1、调查研究工作是学校管理工作中的一项经常性工作。调查研究是做好各项管理工作的基础，是理论联系实际的具体手段，是科学决策、有效行政的前提，也是学校工作人员的一项基本功。

2、学校各部要高度重视调查研究工作，切实加强领导，明确一位负责同志分管调研工作。机关各级干部和工作人员都要结合本职工作任务加强调研，要重视调研、学会调研、善于调研，不断提高工作质量和服务水平。

3、学校各部要根据学校年度工作计划和工作重点，结合实际，建立和完善调研制度，制定调研计划，确定调研题目，有计划、有重点地开展调查研究，形成有情况、有分析、有建议的材料，为领导科学决策服务，为师生服务，为基层服务，为学校的改革发展稳定服务。使学校各项工作有的放矢，推进整体工作健康稳步的向前发展。

4、调查研究工作要紧密结合学校改革发展的实际，围绕工作中的重大政策事件，贴近学校中心工作，贴近广大师生员工关心的热点、难点问题，贴近各部门、各处室的工作实际，突出以下重点：①与学校中心工作相关的问题，以及贯彻执行党的路线和教育方针、政策中的重要情况；②影响学校改革发展稳定的重大问题，特别是深化改革中出现的新情况、新问题；③师生来信来访反映强烈的热点难点问题和普遍性、倾向性的问题；④推进教学、科研、医疗各项管理工作制度化、规范化、科学化建设等方面的典型经验；⑤做好各项工作的新思路、新方法、新举措，以及创造的好经验、好做法；⑥其他有价值的调研课题和上级交办的有关教育管理的课题研究任务。

5、在调查研究过程中，各部负责同志要带头深入基层，深入实际，抓住重点，抓住本质，直接参与调查研究和撰写调研报告，不断增强工作的针对性和实效性。要加强对本部门调研工作的指导，提高机关工作人员观察问题、分析问题的能力和文字写作水平，注意调动和保护他们的积极性。

6、将调研纳入考核内容，实行量化管理。把开展专题调研的次数和上报调研报告的篇数，作为目标管理的一项内容。机关党委负责机关调研工作的检查验收工作。各部开展专题调研原则上每学期不少于1次。各部每学期要向校委会报送1-2份有分量的调研报告。

7、学校年终组织评审小组，对调研成果进行分级评定，推荐调研工作先进部和成果，并予以表彰奖励。同时运用评比总结、研究探讨、观摩学习等形式，拓宽视野，交流经验，推广行之有效的调研方法，提高学校调研工作的水平。

五寨实验学校

2011年7月修订