情系学生 爱洒校园

情系学生   爱洒校园

     ——记五寨实验学校初三（10）班班主任  郭世杰

郭世杰，男，35岁,中学一级教师，1995年7月毕业于山西职业师范专科学校，9月份分配到五寨职业中学任教.2001年9月调入实验学校以来，一直担任初中班主任兼数学教学工作。八年多来，该同志在班级管理工作及教学方面都作出了突出的贡献和骄人的成绩。2002—2003学年度先后两次被评为校“模范班主任”，所带班级被评为“模范班集体”。2004年所带毕业班中考数学均分97分之多，在全忻州市班级排名第八名，2005年所带毕业班中考数学均分97.9分，在全市名列前茅，班上徐进烘同学化学79分取得了全市第一名的好成绩。在2001—2004年期间先后被评为校“模范教师”，“先进工作者”，在第十三届“希望杯”全国数学邀请赛中，被评为“数学竞赛优秀辅导员”。在2004—2005学年度校综合考核评比中被评为全校第一名。

一、以身作则，率先垂范

作为班主任，郭世杰同志要求学生做到的自己首先做到，要求学生讲文明、懂礼貌，首先自己做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺学生。做学生的知心朋友，做到以德育人，以理服人，以情感人，以身作则，身先示卒，在学习上要求学生书写认真、工整，他在板书时首先做到书写认真规范，每次有劳动任务或大扫除都要和学生共同来完成，亲自动手现场指挥，在老师的感召下，同学们劳动争先恐后，从不叫苦，每月的班级考核、卫生大评比都是第一。工作上从不因个人私事耽误一分钟，无论刮风下雨，每天早晨提前二十分钟到校，即使是带病也要坚持上课。今年4月份的一天他得了重感冒，浑身冷得直起鸡皮疙瘩，学校领导建议他休息两天，他却说什么也不肯，抽空到校医室打了吊瓶又回到教室坚持上课。有的学生知道后，主动找校长为他请假。他用自己的一言一行和高尚的道德风范影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。

二、爱字当头，治班有道

在家中，孩子是家长的掌中宝、心头肉，得到了最无私的爱，一日为师，终身为父，在班里他既是老师又是家长，更是学生的知心朋友，哪位同学家庭困难，哪位同学哪天病了，哪位同学生活费又快用完了，在他心里都有一本清楚的帐，总能及时为他们排忧解难。今年6月的一天份班里的范振华同学在宿舍偷偷地哭，他知道后问明原由，才知该同学吃不上饭，他亲自拿出100元钱给该同学充卡，安慰其安心读书。贺海军同学病了，他亲自打水送药。彭建强打水烧伤了腿，他从宿舍一口气背到医疗室治疗，象这样的例子数不胜数，他用自己无私的爱去感化学生的心灵。在班级管理上更是治班有方，为了更好地在各方面考查学生，根据班内的实际情况制定了纪律制度、生活制度、学习制度等等，并制定了实施细则，利用量化积分的形式去考核学生。每一周下来，利用班会奖优罚劣，与上一周积分表现进行对照，及时掌握学生的心理，发现问题及时解决，耐心做好学生的思想工作，使其提高对缺点错误的认识，积极主动地走向进步。为了鼓励学生遵守纪律，努力学习，每月评选一次“学习标兵”、“卫生标兵”等等，利用墙报、板报形式进行表扬宣传，增强班级的团结协作精神和凝聚力。

三、面向全体，关爱差生

一个差生对一个学校来说是0.5‰，对一个班级来说是0.5%，对差生本人来说就是100%，也就是说一个差生对于一所学校来说微不足道，对一个班来说也是微乎其微，但对差生本人来说就是100%的失败，所以班级管理需从每一位学生的切身利益出发，从德、智、体、美、劳各方面培养他们全面发展，特别是注重差生的转化，想尽一切办法鼓励他们走出困境，树立自信。今年的班里就有好几名同学，由于染上网瘾，学习不用功，导致成绩一落千丈，甚至家长也认为无可就药。为了改变这一现实，他亲自联系家长到校座谈，分析孩子的情况，鼓励家长积极配合，不厌其烦的找学生谈心，讲道理，给学生认识错误，弥补过失的机会，使他们从根本上真正认识自己，重塑自我。在学习上请班里学习优秀的学生当师傅，认真督促、检查。指导他们的学习，利用空余时间主动为他们补落下的功课，通过不懈努力，这几位同学在认识上和学习都有了很大的提高，网瘾戒了，成绩上去了。在今年的中考中有八名大家认为无可救药的差生顺利上了高中，有三名被师范学校录取。通知书发下来后，一名家长带着学生来校向他道谢，紧紧握着他的手说：“是郭老师改变了我孩子的命运。”

通过扎实努力的工作，今年郭世杰所代毕业班在全校升学率最高，班均分最高，优生率最高，同时也受到了全校师生及家长的一致好评。丰硕的收获没有冲昏他的头脑，他表示决不会停止前进的步伐，他带领又一群天真烂漫的孩子再一次站在起跑线上等待命令的下达。