五寨县教育局教研室在我校开展“同课异构”教研活动
五寨实验网校讯 4月15日上午，五寨县教育局教研室在五寨实验学校开展了以《闻官军收河南河北》一课为例的语文同课异构教研活动。来自全县中小学相关负责人及30余位教师参加听课与观摩。
课后集中进行了评议，一致认为，主讲老师能够贯彻新课程理念，回归文本，回归自然与生活；结合自己的经验和思考，运用多媒体，有效整合远程教育资源，优化组合不同的教学方法及策略，引导、启发、点拨学生去思考、去想象与创造，充分而巧妙地揭示文本主旨，艺术般再现了作者的思想情感。几位教师不同的视角与构思，独特的风格与展示，使学生受教，老师受益。
同课异构，简单地说，就是相同的文本或同一课题，不同的教师以不同的构思、设计、方法、手段与策略，实现相同或相近的教学目标。通过开展同课异构活动，老师相互借鉴、相互学习，各显风格，各具特色，实现资源共享、优势互补，最终达到让课堂更精彩、更高效，让学生更受益，让老师更智慧。（郝仲礼编辑）
同课异构，简单地说，就是相同的文本或同一课题，不同的教师以不同的构思、设计、方法、手段与策略，实现相同或相近的教学目标。通过开展同课异构活动，老师相互借鉴、相互学习，各显风格，各具特色，实现资源共享、优势互补，最终达到让课堂更精彩、更高效，让学生更受益，让老师更智慧。
同课异构，简单地说，就是相同的文本或同一课题，不同的教师以不同的构思、设计、方法、手段与策略，实现相同或相近的教学目标。通过开展同课异构活动，老师相互借鉴、相互学习，各显风格，各具特色，实现资源共享、优势互补，最终达到让课堂更精彩、更高效，让学生更受益，让老师更智慧。
同课异构，简单地说，就是相同的文本或同一课题，不同的教师以不同的构思、设计、方法、手段与策略，实现相同或相近的教学目标。通过开展同课异构活动，老师相互借鉴、相互学习，各显风格，各具特色，实现资源共享、优势互补，最终达到让课堂更精彩、更高效，让学生更受益，让老师更智慧。
同课异构，简单地说，就是相同的文本或同一课题，不同的教师以不同的构思、设计、方法、手段与策略，实现相同或相近的教学目标。通过开展同课异构活动，老师相互借鉴、相互学习，各显风格，各具特色，实现资源共享、优势互补，最终达到让课堂更精彩、更高效，让学生更受益，让老师更智慧。
同课异构，简单地说，就是相同的文本或同一课题，不同的教师以不同的构思、设计、方法、手段与策略，实现相同或相近的教学目标。通过开展同课异构活动，老师相互借鉴、相互学习，各显风格，各具特色，实现资源共享、优势互补，最终达到让课堂更精彩、更高效，让学生更受益，让老师更智慧。
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